Загумённый В.А. О важных моментах в работе с учащимися и их родителями по формированию трезвых убеждений. Практические рекомендации
ABOUT IMPORTANT ASPECTS OF WORK WITH PUPILS AND THEIR PARENTS ON FORMING SOBER BELIEFS. PRACTICAL RECOMMENDATIONS
В докладе представлены некоторые важные моменты в работе с учащимися и их родителями в процессе проведения уроков Трезвости и бесед о трезвом образе жизни. Табачно-алкогольная запрограммированность учащихся иногда препятствует пониманию основных положений науки Трезвости, которые, казалось бы, являются очевидными. В докладе подробно описаны некоторые способы и приёмы работы по выявлению ложных убеждений и разрушению программы самоотравления в различных формах обучения: практических работах, игровой форме, лекциях, беседах, анкетировании, тестировании. Кроме того представлены некоторые моменты работы с учащимися волонтёрами – будущими учителями уроков Трезвости.
Ключевые слова: ложные убеждения, табачно-алкогольная запрограммированность, программа самоотравления, Трезвость, наука Трезвости, язык утверждения и сохранения Трезвости (язык УСТ), лекции, беседы, игровая форма, анкетирование, тестирование.
Some important points of interaction with pupils and their parents on Sobriety lessons and talks on sober lifestyle are presented in this paper. Pupils` tobacco-alcohol mental program sometimes prevents them from understanding of Sobriety science basics which seem to be obvious. This paper contains detailed description of some methods and techniques on how to reveal false beliefs and erase the program of self-poisoning in different forms of education: practical work, games, lectures, talks, questionnaire, testing. Some points about training of student volunteers – the future teachers of Sobriety lessons – are also mentioned.
Keywords: false beliefs, tobacco-alcohol mental program, program of self-poisoning, Sobriety, Sobriety science, the language of establishing and safeguarding Sobriety, lectures, talks, games, questionnaire, testing.
Для проведения уроков Трезвости автором используются уроки здоровья в младших классах, и уроки ОБЖ по теме «Вредные привычки» в средних и старших классах. В тех учебных заведениях, где нет возможности проводить уроки Трезвости в рамках указанных выше учебных дисциплин, проводятся беседы на классных часах.
Применяются различные формы проведения занятий и способы обучения. Содержание этого доклада позволяет поделиться с участниками конференции практическими находками, которые могут понадобиться в дальнейшей работе по утверждению и сохранению Трезвости в России.