Детско-родительский клуб «Здоровей-ка»
Свинкина Елена Валерьевна ,
Инструктор по физической культуре, СЗД
муниципальное автономное
дошкольное образовательное учреждение
Муниципального образования город Ирбит
«Детский сад № 28»
e-mail: helen-0887@yandex.ru
г. Ирбит
«На здоровье!», «Будьте здоровы!», «Здоровье - главное богатство нации» - эти фразы звучат везде: дома, на работе, в средствах массовой информации. Рейтинги программ о здоровом образе жизни – одни из самых высоких. При этом врачи отмечают, что здоровых дошкольников с каждым годом становится все меньше и меньше. Причин этому очень много. Одна из них – это недостаточное внимание родителей к физическому развитию детей, активному семейному досугу.
Совместная деятельность детского сада с семьей - один из принципов дошкольного образования, так как заложены в ФГОС. Родители вместе с воспитанниками и педагогами дошкольного учреждения должны быть активными и равноправными участники образовательного процесса. Поэтому участие семьи в воспитательно - образовательном процессе позволяет увеличить качество образования в целом, и успешно решать поставленные задачи физического развития, и приобщение к здоровому образу жизни.
Работая в детском саду, первое, с чем столкнулась – это слабое физическое развитие детей, многие дети испытывают«двигательный дефицит», задержку возрастного развития быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы, и поэтому встал вопрос: «Что делать?» «Как исправить?». Анкетирование родителей показало, что родители мало знают о том, как укрепить здоровье ребенка с помощью физических упражнений, закаливания, подвижных игр и т.д. Они зачастую оберегают своих детей: «Не бегай, не прыгай, не лазай, а то упадешь, сядь, посиди».
Здоровье дошкольников зависит не только от их физических особенностей, но и условий жизни в семье. Пытаться приучить ребенка к здоровому образу жизни, не подключая к этому членов его семьи, невозможно, ведь главные люди, на слова и поведение которых он ориентируется, – это родители. Чтобы ребенок рос здоровым, в первую очередь, следует формировать сознательное отношение к собственному здоровью у родителей. По моему мнению, основная задача педагогов – побудить родителей быть более ответственными за здоровье детей. Для этого необходимо использовать эффективные формы взаимодействия с семьями воспитанников. Практика показывает, что одной из таких форм является детско – родительский клуб.
Для обеспечения преемственности в работе детского сада и семьи по физическому развитию и оздоровлению детей был создан детско – родительский клуб «Здоровей-ка»
Цель клуба – создание системы взаимодействия ДОУ и семьи по физическому развитию и вовлечь родителей в единое оздоровительное пространство, направленное на сохранение и укрепление здоровья дошкольников, их физическое развитие.
Задачи:
- повышать компетентность родителей в вопросах охраны и укрепления здоровья детей;
- изучать динамику физического развития воспитанников;
- воспитывать совместно с родителями потребность у дошкольников в здоровом образе жизни;
- развивать инициативность, активную позицию у дошкольников и их родителей;
- создавать условия для общения родителей друг с другом и детьми;
- способствовать взаимопониманию между участниками образовательных отношений.
Клуб создан инструктором по физической культуре с детьми и родителями старшей группы. Работа клуба осуществляется в соответствии с положением.
Принципами работы клуба являются добровольность и личная заинтересованность каждого участника.
Большая часть мероприятий с участием родителей и дошкольников проходит на базе детского сада: в спортивном зале или на спортивной площадке ДОУ, а также проводятся за пределами детского сада.
В связи с этим увеличивается ответственность родителей за их организацию. Совместные досуги сближают родителей и детей, им чаще хочется проводить время вместе.
Встречи детско – родительского клуба проходят один раз в месяц: в будние дни - в вечернее время в спортивном зале детского сада, в выходные дни - на базе городских спортивных объектов в зависимости от тематики. Например: в летний период встречи проходят в форме квеста, геокешинга, маршрутной игры, походов в парках, лесопарках. В зимнее время участники клуба катаются на коньках, лыжах и др.
Совместно с детьми перед каждым мероприятием руководитель клуба оформляет объявление с указанием плана, места и даты проведения очередной встречи участников клуба.
Цель этих объявлений – привлечь внимание тех родителей, которые не интересуются деятельностью клуба, сформировать у них желание провести выходные дни со своим ребенком и с пользой для здоровья.
После каждой встречи участники делятся впечатлениями, обсуждают и планируют следующее мероприятие. Все идеи и пожелания, высказанные дошкольниками, учитываются для планирования следующих встреч.
В течение года совместно с детьми оформлены фотоколлажи с каждой встречи, самые интересные и увлекательные моменты вошли в фильм о деятельности детско – родительского клуба, который создан с целью пропаганды здорового образа жизни и привлечения родителей в клубную деятельность. За чашкой чая участники вспоминают самые яркие моменты, обсуждают и планируют будущие мероприятия.
Список литературы:
1. Бочарова Н.И. Туристические прогулки в детском саду: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2004.
2. Казина О.Б. Веселая физкультура для детей и их родителей. Занятия, развлечения, праздники, походы. - Академия Развития, 2008.
3. Микляева Н.В. Создание условий эффективного взаимодействия с семьей: методическое пособие воспитателей ДОУ - М.: Айрис - пресс, 2006.
4. Пензулаева Л.И. «Физическая культура в детском саду» М.: «Мозаика - синтез», 2014.
Секция 6. Положительные практики развития воспитания в системе образования (использования в образовательных программах воспитательного потенциала учебных дисциплин, совершенствование условий для выявления и поддержки одаренных детей, информационной безопасности и др.)