Трудовой отряд «Зелёный патруль»: работа на благо города
Багина Людмила Владимировна ,
педагог дополнительного образования
МКУ ДО «Центр творческого развития «Радуга»
e-mail: ekocentr.talica@mail.ru
г. Талица
«Если человек с ранних лет усвоил привычку к труду,
Труд ему приятен. Если же у него этой привычки нет,
То лень делает труд ненавистным».
К.Гельвеций.
Летние каникулы являются продолжительной порой, поэтому перед педагогами и родителями стоит вопрос в организации свободного времени детей. Но выполняемая деятельность должна быть интересной, и поэтому вот уже более 10 лет, на базе МКУ ДО «Центр творческого развития «Радуга» работает трудовой отряд старшеклассников «Зелёный патруль».
Трудовой отряд – это одна из форм трудового воспитания, специфическая организация коллективной деятельности, целью которой является приобретение трудовых навыков средствами вовлечения их в общественно-полезную деятельность в период каникул.
Экологическая культура – неотъемлемая часть общечеловеческой культуры. Формирование экологического мировоззрения людей гораздо легче и эффективнее происходит на ранних этапах развития личности, когда закладываются основные представления о природе и обществе.
Трудовой отряд ежегодно собирает старшеклассников для приведения в порядок зеленых зон города и территории МКУ ДО «Центр творческого развития «Радуга»
В июне 2018 года в трудовом отряде Центра работали 10 старшеклассников – 4 девочки и 6 мальчиков. Все являются несовершеннолетними гражданами в возрасте от 14-18 лет.
С каждым работником заключался трудовой договор. Продолжительность рабочего времени 2 часа. В течение рабочего дня работникам предоставляется перерыв для отдыха и питания, который не включается в рабочее время. Пятидневная рабочая неделя с двумя выходными днями – суббота и воскресенье. Расчёт заработной платы производится с учётом сокращённой продолжительности работы.
Профориентация, трудовое и патриотическое воспитание являются важными направлениями в учебно-воспитательной работе с обучающимися [1]. Мальчики и девочки с большим желанием работают в составе трудовой бригады, так как здесь они получают возможность заработать, закрепить профессионально – трудовые навыки, которые пригодятся в будущем, принести пользу обществу, жить в коллективе, общаться, дружить и вместе нести ответственность за полученный результат.
В течение июня каждый день дети трудились на территории Центра «Радуга» и в зелёных зонах города Талица. Ребята подобрались очень трудолюбивые и со всей ответственностью отнеслись к своей работе: оформили клумбы и высадили более 5000 корней цветочной рассады.
Среди них: петунья, бархатцы, циния, цинерария, гвоздика Шабо, невьянник, виола, клещевина, гладиолусы, георгины, локонос, лилии, аквилегия, золотой шар, золотарник, настурция, хойя, тюльпаны, нарциссы, чайная роза, ирисы, лилейник, астры, статица, гелихризиум, эуфобия. маргаритки, лаватера.
Идея центральной клумбы у парадного входа –павлин – символ красоты и бессмертия. Павлин – солнечная птица, в некоторых странах её почитают как священную. Хвост павлина состоит из всех цветов радуги, что делает клумбу оригинальной и не похожей на другие. Эта яркая красивая цветочная птица сразу же привлекает внимание детей, родителей и гостей Центра.
В течение всего июня наши ребята пололи, поливали, рыхлили многочисленные клумбы Центра. Организация трудовой деятельности осуществлялась в соответствии с предусмотренными видами труда и продолжительностью рабочего времени.
Вначале был проведён инструктаж по технике безопасности и охране труда. Также проведён вводный инструктаж и предварительное обучение на рабочем месте с практической демонстрацией безопасных методов ведения работ. О проведении инструктажа делалась соответствующая запись в журнале регистрации инструктажа по технике безопасности. Повторили правила и усовершенствовали навыки безопасного пользования различными инструментами: лопатой, граблями, тяпками, секатором, садовой мотыгой и тачкой.
Наше здание является историческим. И нам, педагогам и обучающимся, хотелось бы, чтобы оно выглядело ярко и в то же время уютно в летний период, чтобы радовать глаз у проходящих мимо и заходящих к нам в гости людей.
Одним из главных мест отдыха таличан летом является берег Ургинского пруда. Ургинский пруд с окружающими лесами является памятником природы и находится в живописных окрестностях города Талица. Пруд обрамлён изумрудной зеленью лесов, расположен на реке Урга – правого притока реки Пышмы на западной окраине города. Гидрологический памятник природы, общей площадью 93 га, образован в 1983 году в целях обеспечения охраны чистейшего небольшого водоёма и прилегающих к нему природных комплексов. На охраняемой территории есть водоросли и другие простейшие, бактерии и археи, мохообразные, грибы и грибоподобные организмы, сосудистые растения, а также беспозвоночные и позвоночные животные.
И соответственно его берега очень загрязнены – бутылки, пакеты и другой бытовой мусор. Наши ребята несколько раз организовывали рейды по очистке берегов Ургинского пруда от бытовых отходов и мусора.
В результате мы можем сказать, что мы проделали большую работу по улучшению состояния отдельных зон нашего города: очищены берега Ургинского пруда, в том числе и Центральный пляж, где отдыхают сотни горожан. Надеемся, что отдыхать таличанам и гостям нашего города на чистых берегах очень комфортно. И, конечно же, мы призываем всех жителей города Талица бережно относиться к нашим природным ресурсам, не засорять зелёные зоны города, прибирать за собой места отдыха, тушить разведённые костры. Если мы сбережём нашу природу, наши потомки скажут нам спасибо!
Давайте сделаем мир вокруг нас чище!
Я себя не мыслю без России,
Без её берёз и тополей,
Без её невыплаканной сини,
Без её заснеженных полей.
Я себя не мыслю без России,
Без родной земли, где всё моё,
Где легла мне на сердце впервые
Песня колыбельная её.
Без её неизмеримой силы,
Без её распахнутых морей…
Я себя не мыслю без России,
Без её любви и без моей!
Список литературы.
1. Григорьев Г.Н.: Педагогические основы трудового воспитания старших школьников в воспитательном пространстве региона. - М. ; Челябинск: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2002.