Занятие: Игровой тренинг «Формула успеха»
Ученическое самоуправление – форма организации жизнедеятельности коллектива учащихся, обеспечивающая развитие их самодеятельности в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей.
Под ученическим самоуправлением мы понимаем целостную, систематическую, организованную и прогнозируемую по результатам деятельность учащихся, в процессе которой реализуются функции управления.
Основное предназначение ученического самоуправления - удовлетворять индивидуальные потребности обучающихся, направленные прежде всего на защиту их гражданских прав и интересов, участие в решении проблем общеобразовательного учреждения.
Успех в развитии самодеятельности школьников посредством ученического самоуправления напрямую зависит от грамотного педагогического руководства. Поэтому я считаю, что основные мои задачи в работе с коллективом учащихся, следующие:
- обучение учащихся организаторскому мастерству,
- помощь в выработке различной документации по самоуправлению: положений, инструкций, памяток;
- оказание помощи школьникам в налаживании отношений сотрудничества в коллективе;
- создание условий для реализации организаторских и творческих возможностей школьников во всех сферах деятельности ученического самоуправления;
- содействие в налаживании связей с окружающей школу социальной средой, что способствует личностному росту, приобретению школьниками жизненного опыта, расширению сферы общения.
Далеко не всегда современные школьники готовы взять на себя решение сложных взрослых задач. Поэтому участвуя в игровом тренинге «Формула успеха» у ребят развиваются коммуникативные умения и умения адекватно выражать свои чувства, навыки сотрудничества со взрослыми, навыки эффективного общения, и конструктивного поведения в различных жизненных ситуациях. Происходит сплочение ребят, формирование взаимного доверия.
Предлагаемое занятие рассчитано на учащихся с 5 по 8 класс, направлено на повышение уровня коммуникативной компетентности подростков, что способствует стимулированию социального развития и личностного роста.
Цель:
- Создание условий для саморазвития и самоутверждения в процессе совместной деятельности подростков.
В начальной части тренинга делается акцент на сплочение группы и формирование взаимного доверия. Дельнейшие упражнения направлены на формирование навыков вербального и невербального общения, понимание и выражение эмоций и чувств, уверенного поведения в различных жизненных ситуациях.
Оборудование: листы бумаги, карандаши, ручки, книга Э. Успенского «Крокодил Гена и его друзья», ватман.
Технические средства: компьютер, проектор, экран.
Оформление: портреты выдающихся людей на стенде, слова на переднем плане рабочей стены «ФОРМУЛА УСПЕХА», выставка грамот учащихся.
Игровой тренинг «Формула успеха»
1. Водная часть
Ведущая. Здравствуйте, ребята.
(Слайд) Мы собрались сегодня в этом уютном кабинете, чтобы общаться, играть и возможно совместно прийти к каким-то результатам в своей работе. Я надеюсь, что сегодня мы познакомимся и подружимся.
Любая группа людей, собирающихся начать большую работу, договаривается об основных принципах и правилах, соблюдение которых помогает получить максимально возможный результат.
(Слайд) Я предлагаю вашему вниманию правила на наше занятие:
· Не перебивать.
· Безоценочное общение.
· Семеро одного не ждут.
· Не вести перекрестные разговоры.
· Закон поднятой руки.
· Готов – подай знак.
· Слушать и слышать.
· Правило пирога.
Всем понятны эти правила? Что значит правило пирога? А закон поднятой руки? Молодцы.
Релаксация
Сейчас выполним упражнение «Передай маску», надеюсь, что оно поможет вам настроиться на работу в группе. Каждый может избавиться от тех непродуктивных настроений, с которыми он пришел, и тем самым освободить голову для работы.
Выйдите, пожалуйста, из-за своих мест и образуйте круг, взявшись за руки. Посмотрите на меня, чтобы видеть, что я делаю.
Я пытаюсь придать своему лицу особое выражение. Например, вот такое (фиксирую на лице какое-то выражение – удивление, улыбку, злость и т.д), а дальше я поворачиваюсь к своему соседу слева, чтобы он мог получше разглядеть выражение моего лица. Он должен в точности повторить его и повернув голову влево, поменять выражение лица на новое, которое он «передает» своему соседу слева. И так все по очереди.
2. Основная часть
Упражнение «Ожидание» (что вы ожидаете от тренинга).
-Психологический положительный настрой, надеюсь, получили. Садитесь на свои места.
У вас есть потребность в признании и самоутверждении. Личность стремится к самостоятельности. Образуется разрыв между «Я хочу» и «Я могу», и это приводит к более активным поискам путей и средств самоутверждения. В вашем возрасте у многих ребят заниженная самооценка, поэтому мы сегодня попытаемся составить Формулу успеха.
(на экране)
Средства самоутверждения личности