Рекомендуемые основные направления (секции) Конкурса
Секция 1 «Образование СССР: причины и последствия» (секция посвящена изучению известных и малоизвестных страниц истории создания СССР, рассмотрению причин появления на политической карте нового государства и формирования особого мироустройства, оценке внутриполитической, экономической и социокультурной жизни в нашей стране в период 1910-х – 1920-х гг.).
ВАЖНО: предлагается рассматривать хронологический период от распада Российской империи до начала массовой коллективизации и индустриализации. Возможна проекция влияния отдельных сторон истории создания СССР на день сегодняшний (например, проект «Украина»).
Секция 2 «Эпоха в личностях, личности в эпохе» (секция посвящена изучению жизни политических и общественных деятелей, работников культуры и искусства, представителей научной интеллигенции, а также рядовых граждан как отражению знаковых процессов в развитии страны. Через биографическую призму предлагается отразить историю государственных преобразований, отношения людей к происходившим событиям, роль той или иной личности в трансформации общественных устоев).
Секция 3 «Феномен образования СССР в отечественной и мировой культуре и искусстве» (секция посвящена отражению событий, связанных с периодом образования СССР, в произведениях литературы, кино, изобразительного искусства и мемориальной архитектуры (памятники, скульптуры, памятные знаки и т.п.)).
Секция 4 «Образование СССР в философском осмыслении современного поколения»
1920-е гг. – одно десятилетие! – вместило в себя столько событий! Не слишком ли много для одной страны, даже такой великой как Россия? – об этом мы и предлагаем порассуждать в конкурсе эссе (сочинений).
ВАЖНО: возможна и необходима постановка и обсуждение вопросов философского характера: было ли законным провозглашение Российской империи республикой? был ли СССР империей? почему история страны советского периода так активно обрастает мифами? и др.
Каждое эссе в обязательном порядке должно начинаться со слов «Как я думаю…», «Я считаю, что…», «Я думаю, что…» (например, «Я считаю, что образование СССР исторически важно, так как…», «Я думаю, что СССР правопреемник Российской империи, потому что…», «Как я считаю, из истории образования СССР можно извлечь важные для себя уроки. Так, одним из…» и т.д.).
Секция 5 «Боголюбовские чтения»
Секция посвящена изучению страниц военной истории России. Секция предполагает исследования в области военного искусства и событий внешней политики, локальных и мировых военных конфликтов, отразившихся на исторических путях Российского государства, в том числе на современном этапе.
Александр Николаевич Боголюбов (29.05.1900, Чебоксары – 28.02.1956, Москва) – участник Гражданской и Великой Отечественной войн, генерал-полковник, Герой Советского Союза. С начала Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. полковник Боголюбов занимал должность начальника оперативного отдела штаба Резервного фронта, а в октябре 1941 г. был назначен начальником штаба 43-й армии. Александр Боголюбов также является автором книги «Полководческое искусство А. В. Суворова».
Целью секции является выявление и развитие творческого потенциала детей средствами художественного, литературного, прикладного творчества, компьютерных технологий; воспитание у детей чувства патриотизма, любви к родному краю, уважения и бережного отношения к национальной культуре. На конкурс принимаются любые материалы: стихи, песни, рисунки, фото, презентации, стенгазеты, эссе, открытки, сочинения об известных и неизвестных героях войны, интервью о жизни в годы войны детей, в тылу врага, на передовой, воспоминания и др. материалы, раскрывающий жизнь, подвиг, вклад отдельного человека в годы войны.
На заочный этап принимаются работы, выполненные в формате MicrosoftWord, размер шрифта 14, межстрочный интервал 1,5 (в распечатанном виде). Объём работы не должен превышать 6 страниц формат А4. В работе можно использовать художественное оформление (например, рисунки).
На титульном листе работы необходимо указать её название, фамилию, имя участника, класс, Ф.И.О. и телефон руководителя проекта, название и номер образовательной организации.
Также на секцию принимаются работы, направленные на освещение роли России как защитницы интересов и прав соотечественников на Донбассе и на освобождаемых территориях. Работы могут быть посвящены воинам, ополченцам, шахтерам, людям труда – героям нашего времени и героям прошлого уроженцам Чувашии, России и Донбасса.