Союза советских социалистических республик
XХ III РЕСПУБЛИКАНСК ИЙ КОНКУРС -ФЕСТИВАЛ Ь
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ
«ВЕЛИКИЕ СЫНЫ РОССИИ:
ОБРАЗОВАНИЕ СССР: ВЗГЛЯД НА СОБЫТИЕ И ЕГО ОЦЕНКИ»,
ПОСВЯЩЕНН ЫЙ 100-ЛЕТИЮ СОЗДАНИЯ
СОЮЗА СОВЕТСКИХ СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ РЕСПУБЛИК
Общие положения
В 1922 г. произошло политическое событие, неоднозначно оцениваемое и трактуемое, но сыгравшее и продолжающее играть существенную роль в судьбе каждого из нас: 30 декабря 1922 г. I Съезд Советов СССР утвердил Декларацию и Договор об образовании СССР.
К 1922 г. на территории бывшей Российской империи сложилось шесть советских республик: РСФСР, Украинская ССР, Белорусская ССР, Азербайджанская ССР, Армянская ССР и Грузинская ССР – и две народные республики: Хорезмская и Бухарская. С самого начала их связывало тесное сотрудничество, объясняющееся общностью исторического развития: несмотря на распад Российской империи, политические, социально-экономические и историко-культурные народов сохранились. Сближению и объединению способствовала также общность поставленной руководством республик цели: построение социализма на территории, находящейся в капиталистическом окружении. В годы Гражданской войны (1 июня 1919 г.) был принят декрет об объединении военных и хозяйственных усилий советских республик в «исторической борьбе с мировым капиталом».
В 1921–1922 гг. в сложных внешнеполитических условиях Советской России удалось заключить ряд экономических, политических и торговых соглашений, ставших «де-факто» признанием нового государства. Страны Антанты в январе 1922 г. приняли предложение РСФСР о проведении в апреле 1922 г. в Генуе международной конференции для рассмотрения проблем экономического сотрудничества. При подготовке к данной конференции был создан дипломатический союз советских республик.
Единого мнения по вопросу о принципах создания союзного государства не было, выделялось два основных: «план федерализации» (проект В.И. Ленина, предусматривавший создание федерации равноправных республик) и «план автономизации» (проект И.В. Сталина, предусматривавший вхождение других советских республик в состав РСФСР на правах автономий). Ленинскую идею образования Союза ССР поддержали все республики: 13 декабря 1922 г. состоялось решение I Закавказского (в марте Азербайджанская Армянская и Грузинская ССР создали Закавказскую Советскую Федеративную Социалистическую Республику) съезда Советов, 16 декабря 1922 г. – IV Всебелорусского съезда, затем – VII Всеукраинского съезда. Последним, 26 декабря, решение принял X Всероссийский съезд Советов. 30 декабря 1922 г. I Съезд Советов СССР утвердил Декларацию и Договор об образовании СССР в составе четырех советских республик.
В 1925 г. в состав СССР вошли Узбекская и Туркменская ССР, преобразованные из Бухарской и Хорезмской народных республик соответственно. Последнее произошло на основании соответствующей статьи Конституции Союза СССР, принятой в 1924 г. Надо сказать, что это была уже вторая по счету «советская» Конституция (первой – принятая в 1918 г. Конституция РСФСР). В «союзной» Конституции право республик на отделение, возможность вхождения в СССР новых субъектов, определялись полномочии Союзного «центра» и советских республик в его составе, принципы формирования органов государственного управления и др.
Право союзных республик на выход из СССР было внешне привлекательной вывеской на фасаде унитарной коммунистической державы. Оно неизменно кочевало из одной редакции конституции СССР в другую потому, что никто в партийном руководстве до конца 80-х годов даже в страшном сне не мог представить, чтобы на это право кто-то мог сослаться и попытаться реально им воспользоваться.
В 1920-е гг. изменилось административно-территориальное устройство страны: губернии, уезды, волости были преобразованы в области, районы, сельсоветы. Создавались национальные автономные республики, области, округа и районы. Проводилась работа по уточнению границ союзных республик: например, Белорусская ССР и Украинская ССР получили часть приграничных районов РСФСР, что привело к увеличению их площадей и численности населения почти в 2 раза, причем присоединенные территории по уровню экономического развития превосходили соседние территории союзных республик.
Последствия Гражданской войны: разруха и общая усталость народа от социальных потрясений и бедствий – определили трудности налаживания мирной жизни в стране. Руководство большевистской партии зимой 1920–1921 гг. попыталось решить задачу восстановления народного хозяйства в короткие сроки методами «военного коммунизма»: милитаризацией труда (созданием трудовых армий), усилением централизации управления экономикой с национализацией всех (даже мелких) предприятий, свертыванием товарно-денежных отношений. Однако попытки сохранить практику «военного коммунизма» в условиях мирного времени встретили сильное сопротивление крестьянства и части рабочего класса, ожидавших, что окончание войны положит конец и продразверстке. Продолжение политики насильственного изъятия и перераспределения продуктов питания привело к нескольким крупным крестьянским восстаниям. Жестко подавленные, они тем не менее дали повод властям к пересмотру внутренней политики: замене продразверстки продовольственным налогом и созданию на основе товарно-денежных отношений предпосылок к умиротворению крестьянства. Это привело к коренному пересмотру системы экономических отношений: политика перехода к товарно-денежным отношениям с использованием всех форм собственности для подъема экономики и восстановления народного хозяйства получила название «нэп» (новая экономическая политика).
Во второй половине 1920-х гг. важнейшей задачей экономического развития стало превращение страны из аграрной в индустриальную, обеспечение ее экономической независимости. Курс на индустриализацию провозгласил в декабре 1925 г. XIV съезд ВКП(б). Речь шла о необходимости превращения СССР из страны, ввозящей машины и оборудование, в страну, производящую их. Обосновывалась потребность в максимальном развитии производства средств производства. Начало политики индустриализации было законодательно закреплено в апреле 1927 г.
Первые послевоенные годы характерны активизацией духовной жизни общества, развитием науки, культуры и искусства. Число научных подразделений Академии наук РСФСР с 1918 по 1925 г. увеличилось в 2 раза, в республиках в середине 1920-х гг. появилось более 60 научных учреждений. Если в науке можно говорить о процессе преемственного развития, то в литературе и искусстве произошел определенный перелом, связанный с идеологическими аспектами классового мировоззрения. Свободно развивались различные художественные школы и направления: авангардизм, футуризм, имазжинизм, пролеткультовцы, лефовцы и т.д. Велись дискуссии об отношении к культурному наследию прошлого и направленности искусства в новых условиях. Выбор книг стал разнообразнее, возникли частные издательства, сохранялись традиционные направления и формировались новая, революционная составляющая.
Однако с 1922 г. началось «закручивание гаек». Идеологическая борьба приняла репрессивные формы: за границу высланы десятки представителей инакомыслящей интеллигенции («философский пароход»), сотни человек оказались в заключении, «самораспускались» творческие объединения и устанавливалась «четкая партийная линия» в литературе и искусстве. Одновременно велось и масштабное наступление на Русскую православную церковь. Представители духовенства и члены их семей были лишены прав гражданства, ограничены в возможности получать образование и исполнять ту или иную работу в светских учреждениях (преподавать, работать в органах государственного управления и т.д.), их рассматривали как «единственную легальную контрреволюционную силу».
Из России были выкинуты серьезные философы (дабы можно было врать без всякой критики), а заодно и врачи, и агрономы, и инженеры, и студенты, и писатели. Но гораздо худшая участь ожидала тех, кого отправили в северную ссылку. С ними советская власть расправилась несколько позднее, уже в 30-е годы.
В 1921 году в России разразился страшный голод, который затронул не только Поволжье, хотя в основном говорят только о нем. Этот голод советская власть использовала для усиления террора против инакомыслящих и ограбления Русской Церкви. И это оказалось, как ни странно, серьезным идеологическим провалом партии большевиков. Церковь, несмотря на репрессии, получила поддержку у большинства населения, а большевистские революционные лозунги оказались несостоятельными.
Большая работа шла по линии народного просвещения. Положение о Единой трудовой школе предусматривало 9-летнее среднее образование на родном языке. Система рабфаков была направлена на подготовку к поступлению в вузы рабочих и крестьян, не имевших полноценного среднего образования. Активную работу в городе и деревне вело общество «Долой неграмотность».
Внешняя политика Советского государства базировалась на двух положениях, сформулированных В.И. Лениным. Первый: принцип пролетарского интернационализма, предусматривавший взаимную помощь международного рабочего класса в борьбе против мировой капиталистической системы и поддержку антиколониальных национальных движений с целью осуществления скорой мировой социалистической революции. Второй: принцип мирного сосуществования с капиталистическим окружением – определялся необходимостью укрепления позиций Советского государства на мировой арене, выхода из политической и экономической изоляции. Противоречивость двух данных принципов вызывала непоследовательность внешнеполитических действий молодого государства. Противоречивой была и политика стран Запада по отношению к СССР: с одной стороны, стремление задушить молодую политическую систему, с другой – преследовалась цель вновь «открыть» Советскую Россию (а затем и СССР) для получения доступа к ее ресурсам. Уже в 1921–1922 гг. были подписаны торговые соглашения с Англией, Австрией, Норвегией и др. странами. Тогда же налажены политические и экономические контакты с прибалтийскими государствами. Одновременно шло установление отношений со странами Востока: в 1921 г. заключены договора с Ираном, Афганистаном и Турцией о взаимопонимании и взаимопомощи. В 1924 г. Великобритания первой официально признала СССР, следом последовали аналогичные шаги со стороны Италии, Франции и др. СССР вышел из международной изоляции.
100-летний юбилей – хороший повод для осмысления и дискуссии о событии, ставшего столь значимым в мировом масштабе: яркие личности, масштабность преобразований, идеологический фактор, понятие «свой – чужой» и т.п.
XXIII республиканский конкурс – фестиваль научно-исследовательских и творческих работ «Великие сыны России: образование СССР: взгляд на событие и его оценки», посвященный 100-летию создания Союза Советских Социалистических Республик проходит с 20 сентября по 20 ноября 2022 г.