Урок 5. Определение типа мышления
Хочешь быть умным – научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и молчать, когда нечего больше сказать. Народная мудрость.
Задание 1. По горячим следам
Запишите основные характеристики мышления талантливых людей.
1. _____________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________
4. _____________________________________________________________________________
Задание 2. Методика «определение типа мышления»
Вам будут предложены высказывания. Если вы согласны с ними, в бланке поставьте «+», если нет – «-».
| П-Д | А-С | С-Л | Н-О | К |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 31 | 32 | 33 | 34 | 35 |
| 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
Обработка и интерпретация результатов
Подсчитайте число плюсов в каждой из пяти колонок и запишите полученное число в пустой нижней клетке бланка. Каждая колонка соответствует определенному типу мышления. Тип мышления – это индивидуальный способ преобразования информации. Зная свой тип мышления, можно прогнозировать успешность в определенных видах профессиональной деятельности.
Количество баллов в каждой колонке указывает на уровень его развития (0-2 — низкий, 3-5 — средний, 6-8 — высокий).
1. Предметно-действенное мышление (П-Д)
Свойственно людям дела. Про них обычно говорят: "Золотые руки!"' Они лучше усваивают информацию через движения. Они обладаю координацией движений. Их руками создан весь окружающий предметный мир. Они водят машины, стоят у станков, компьютеры. Без них невозможно реализовать самую блестящую идею. Этим мышлением обладают и многие выдающие спортсмены, танцоры.
2. Абстрактно-символическим мышлением (А-С)
Обладают многие люди науки — физики-теоретики, математики, программисты, аналитики. Люди с таким типом мышления могут усваивать информацию с помощью математических кодов операций, которые нельзя ни потрогать, ни представить. Благодаря особенностям такого мышления на основе гипотез сделаны многие открытия во всех областях науки.
3. Словесно—логическое мышление (С—Л) отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению, ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
4. Наглядно-образным мышлением (Н-0) обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет, никогда, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
5. Креативность (К) — это способность мыслить творчески, находить нестандартные решения задачи. Креативностью может обладать человек с любым типом мышления. Это редкое и ничем не заменимое качество, отличающее талантливых и успешных людей в любой сфере деятельности.
В чистом виде эти типы мышления встречаются редко. У большинства людей преобладает один или два типа мышления. Такое мышление называют синтетическим. Для многих профессий необходимо сочетание разных типов мышления, например, для психолога.
Соотнеси свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности или профилем обучения. Насколько удачен твой выбор? Если твои профессиональные планы не вполне соответствуют твоему типу мышления, подумай, что тебе легче изменить – планы или тип мышления.