Кот с петухом на охоту ходили, а Жихарка домовничал .
· Найдите в следующем предложении синоним к слову «домовничал».
Вот прослышала лиса, что в избушке Жихарка один хозяйничает, и захотелось ей жихаркиного мясца попробовать.
· Запиши слова - синонимы _____________________________________
· Объясни значение слова «домовничал»
_________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выбери пословицы, которые характеризуют Жихарку.
Всякий дом добрым хозяином хорош.
Не хозяин тот, кто своего хозяйства не знает.
Хочешь быть хорошим гостем – хвали хозяина.
Всякий дом хозяином славится.
Сварил бы кашку, да крупу куры расклевали.
Без хозяина дом плачет.
4. Составь и запиши вопрос по содержанию прочитанного текста.
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Чему научила тебя сказка? Запиши свой ответ.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Объясни, почему сказки относятся к фольклорным произведениями.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Сделай вывод: зачем человеку нужно знать фольклор и изучать его? Запиши.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Великие русские писатели
Поступок
1. Вспомни художественное произведение, в котором герой совершает настоящий поступок, или какое-либо происшествие из жизни, когда кто-то совершил поступок. Опиши этот поступок.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитай значения слова «поступок» в толковом словаре. Подчеркни важные слова.
Поступок
1. Намеренное действие человека. Самоотверженный поступок. Неблаговидный, бесчестный поступок. Совершить необдуманный поступок. Отвечать за свои поступки.
2. Решительное, активное действие в сложных обстоятельствах. В его жизни был единственный поступок. Решиться на поступок.
3.Перечитай свой текст. Можно ли эти действия назвать поступками? Докажи. Дополни свой текст. Напиши.
Я думаю, что поступком можно назвать___________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Прочитай текст.
Удивительная верёвка
М. Басина
Никто не знал, каким образом котёнок очутился в канале. Канал был широкий, вода в нём осенняя, холодная. А котёнок небольшой.
Люди стояли у решётки и смотрели. Лица у всех были хмурые. До берега не близко, а сил у котёнка мало. И как помочь — неизвестно.
Вдруг подошёл парнишка в рабочей спецовке и сказал:
— Чего смотреть? Надо действовать!
— Знаем,— ответил мужчина в очках.— А как?
Паренёк секунду подумал, потом быстро снял ремешок и сказал:
— Давайте, у кого что есть: галстуки, ремешки, верёвки.
Все зашевелились.
Две девочки вытащили ленты из косичек. Мужчина в очках отдал галстук. Девушка сняла косынку. У старушки нашлась верёвочка.
— Маловато,— сказал паренёк,— надо ещё.
Подбежала девочка и отдала свою скакалку. Подошли мужчина и женщина. Она сняла косынку, он — кушак. Подходили новые люди, давали ещё и ещё.
А паренёк все аккуратно связывал в одну удивительную верёвочку.
— Пенал есть? — спросил он у школьника с сумкой.
Мальчик поспешно вытащил деревянный пенал. Парнишка крепко-накрепко привязал его к концу верёвки, спустил к самой воде, примерился, размахнулся и зашвырнул пенал поближе к котёнку. Верёвка натянулась, пенал шлепнулся и закачался в воде. Котёнок понял, что ему хотят помочь. Он подплыл и вцепился когтями в верёвку. Паренёк дёрнул, и пенал с котёнком медленно поехал к берегу. На берегу было тихо.
Люди смотрели, как паренёк осторожно подтягивал верёвку. Когда котёнок был совсем близко, паренёк протянул руку и схватил его.
И тишина сразу кончилась. Все зашумели, заговорили, засмеялись. Все бросились отвязывать свои мокрые галстуки, ленты, косынки, ремешки. А парнишка посмотрел на дрожащего котёнка и сказал:
— Поехали домой греться!
Он сунул котёнка за пазуху и побежал к трамвайной остановке.
5. В каком смысле действия парнишки можно назвать поступком? Объясни. Напиши.
Я считаю, что ________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Прочитай название текст. Предположи, о ком пойдет речь. Прочитай начало.
Кот-ворюга
(отрывок)
К. Паустовский
С этого дня он у нас прижился и перестал воровать. На следующее утро он даже совершил благородный и неожиданный поступок.
· Предположи, какой поступок мог совершить кот-ворюга. Прочитай до конца.
….Куры влезли на стол в саду и, толкая друг друга и переругиваясь, начали склевывать из тарелок гречневую кашу. Кот, дрожа от негодования, прокрался к курам и с коротким победным криком прыгнул на стол. Куры взлетели с отчаянным воплем. Они перевернули кувшин с молоком и бросились, теряя перья, удирать из сада.
Впереди мчался, икая, голенастый петух-дурак, прозванный Горлачом. Кот несся за ним на трех лапах, а четвертой, передней лапой бил петуха по спине. От петуха летели пыль и пух. Внутри его от каждого удара что-то бухало и гудело, будто кот бил по резиновому мячу. После этого петух несколько минут лежал в припадке, закатив глаза, и тихо стонал. Его облили холодной водой, и он отошел. С тех пор куры опасались воровать. Увидев кота, они с писком и толкотней прятались под домом.
7. Подтвердилось ли твоё предположение? Почему автор называет поступок кота благородным и неожиданным? Объясни.
8. Прочитай текст.
Кому что удивительно
В. Голявкин
Танька ничему не удивляется. Она всегда говорит: «Вот уж не удивительно!» — даже если бывает и удивительно. Я вчера на глазах у всех перепрыгнул через такую лужу… Никто не мог перепрыгнуть, а я перепрыгнул! Все удивились, кроме Тани:
— Подумаешь! Ну и что же? Во уж не удивительно!
Я всё старался её удивить. Но никак не мог удивить. Сколько я ни старался.
Я из рогатки попал в воробышка.
Научился ходить на руках, свистеть с одним пальцем во рту.
Она всё это видела. Но не удивлялась.
Я изо всех сил старался. Что я только не делал! Залезал на деревья, ходил без шапки зимой…
Она всё не удивлялась.
А однажды я просто вышел с книжкой во двор. Сел на лавочку. И стал читать.
Я даже не видел Таньку. А она говорит:
— Удивительно! Вот не подумала бы! Он читает!
9. Какую цель поставил перед собой герой рассказа? Какие поступки он для этого совершил? Какой поступок позволил мальчику достичь цели? Почему?
10. Выпиши поступки мальчика, которые не удивляли Таню. Почему? Выбери из списка слова, которые характеризуют эти поступки.
Таню не удивило, когда _______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________ , потому что эти поступки
____________________________________________________________________________________________________________________________________
бескорыстные, благородные, странные, героические, разумные, глупые, хулиганские, жестокие, бессмысленные, дурные, рискованные.
1. Прочитай высказывание.
Посейте поступок — и вы пожнёте привычку, посейте привычку — и вы пожнёте характер, посейте характер — и вы пожнёте судьбу.
У. Теккерей
2. Объясни значение слов «посеять», «пожинать». Если трудно, выбери значение из словарных статей. В каком значении используются эти глаголы в высказывании У. Теккерея?
Посеять - ___________________________________________________
__________________________________________________________________
Пожинать - __________________________________________________
__________________________________________________________________
Посеять –
1.Поместить семена в приготовленную почву.
Перен. Создать условия для чего-либо.
2.Поместить микроорганизмы в питательную среду.
Перен. Породить, вызвать какие-либо чувства, переживания.
Пожинать –
Срезать под корень стебли хлебных злаков серпом или жатвенной
машиной.
Перен. Получить, приобретать что-либо в результате сделанного, совершённого.
3. На основе высказывания У. Теккерея построй логическую цепочку, связывающую поступок и судьбу человека. Впиши нужные слова.
|
4. Как ты понимаешь смысл этого высказывания У. Теккерея? Подтверди свои размышления примером. Напиши.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Прочитай высказывание.
Ты живёшь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твоё желание отражается на окружающих тебя людях. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай всё так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо.
В. Сухомлинский
6. Объясни, как ты понимаешь эти слова. Напиши.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Прочитай высказывание.
Человек отражается в своих поступках.
Ф. Шиллер
· Как ты понимаешь смысл этого высказывания?
8. Вспомни самые важные свои поступки. Какими поступками ты можешь гордиться? За какие поступки тебе стыдно? Что бы тебе хотелось в себе изменить? Напиши. Если захочешь, поделись своими мыслями с одноклассниками.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1. Прочитай название произведения.