Прак № 26 Психологическая характеристика переходного периода в развитии детей 6-7 лет
II. Выполните практические задания.
1. На основе анализа нормативно-правовых документов Республики Беларусь (Кодекс об образовании, Главы 20,24; Образовательный стандарт дошкольного образования п. 5.6) опишите основные требования к психическому и личностному развитию детей, поступающих в дошкольное учреждение, в школу. Составьте сравнительную таблицу. Сделайте выводы, в чем различия в требованиях для поступления в ДДУ и школу?
2. Дайте рекомендации для воспитателя ДДУ и учителя начальной школы для преодоления симптомов кризиса 7 лет у обучающегося.
3. Решите задачи.
Приведите примеры произвольности и импульсивности поведения ребенка 6 лет. Почему в этом возрасте ребенку трудно управлять своим поведением?
Света (6 лет, 2 мес.) посещает первый класс. Она умеет читать, писать, любит танцевать, знает много стихов. Мама гордится ею, Света—сама собой. Как-то, идя домой, девочка сказала: «Учительница меня не любит. Не хвалит. Мне дают задания труднее, чем другим, что бы я не справилась. В детском саду было лучше». Назовите возможные причины, повлиявшие на отношения Светы с учительницей. В чем отличие отношений в системе «ребенок-педагог» в школе и в детском саду? Что следовало учесть педагогу?
Многие родители считают, что ребенок не слушается из–за упрямства или лени.
Может ли ребенок через послушание овладеть умением контролировать собственные действия?
Мама говорит, что ее сын Игорь (6 лет), играя с другими ребятами, постоянно хвастается: «Мне подарили пенал! У вас такого нет!»; «Я могу прыгать на одной ноге целый час, а ты можешь?!». Из–за этого игры часто заканчиваются ссорами. Маме очень не нравится такая привычка сына. Она его ругает. Но, возможно, все это из–за того, что он чувствует себя в чем–то обделенным? ? Что стоит за хвастовством дошкольника?
Практическая работа 17. Развитие воображения в дошкольном возрасте
III. Выполните практические задания.
1. Существует мнение, что воображение у дошкольника развито лучше, чем у взрослого. Правильно, ли данное утверждение? В чем преимущества воображения дошкольника перед взрослым и наоборот?
2. Заполните таблицу, приведите примеры известных вам приемов создания образов.
| Прием создания образа | Сущность | Пример |
3. Решите задачи.
Петя нарисовал улицу в городе из маленьких домиков с крутыми скатами крыш. Печные трубы домов нарисованы перпендикулярно этим крышам. Почему Петя изобразил их так?
Воспитатель читал детям сказку "Колобок". Остановившись на эпизоде встречи с лисой и не дочитав до конца, воспитатель предложил детям продолжить сказку. Предположите, как ее могли продолжить дети в возрасте 3 и 5 лет.
Темы для рефератов:
Защитная функция воображения детей.
Психологические особенности фантазий детей.
Детская ложь и фантазирование