Как называется и деталь струнного инструмента и крупная хищная птица? (Гриф). 2 балла – типичный вопрос на омонимы, но участник не убережен от ошибки.
Так и хочется сказать: «Сектор шанс на барабане!» Но это уже другая игра.
Из всех перечисленных игр на телеканале «Мир» остается одна не проанализированная нами игра, вернее, «Игры разума». В ней участвуют профессионал и знаток. Это настоящая битва знатоков, только один обладает энциклопедическими знаниями и хорошо развитым логическим мышлением, другой – носитель профессионального пула знаний. По мнению знатоков (Анатолий Вассерман, Ровшан Аскеров, Ольга Успанова), в этих играх победы оказываются 50:50, чем оправдывают свое звание суперэрудиты и подтверждают свой профессионализм суперпрофессионалы, среди которых спортсмены, режиссеры, актеры, музыканты, как правило, известные зрителю. Игра позволяет поднять статус популярных участников
и поддерживает имидж знатоков.
Представленная нами картина игр на телевидении была бы неполной, если бы не подверглась анализу классическая игра клуба знатоков
«Что? Где? Когда?». Придуманная Владимиром Ворошиловым игра стала не первым его проектом на телевидении, однако она так прочно утвердилась на первом канале, что зрители трех поколений не представляют
без нее выходного дня.
Монетизация игры произошла в 1991 году по предложению самого
В. Ворошилова, который сказал тогда: «Каждый может заработать деньги собственным умом» [Ворошилов]. Знатоки и даже целые команды знатоков стали не менее популярны, чем телеведущие и телезвезды, которые приходили в гости в клуб, считая за честь закрыть собой музыкальную паузу. Вот она – магия игры. И ее магистры…
Еще одна игра, где зрители, подготовившие вопросы, не участвуют непосредственно в игре (если их не пригласили в клуб или в зрительный зал), – «Пятеро на одного». Появившись на канале «Россия 1» в 2016 году, она завоевала симпатии зрителей почти мгновенно: яркие участники-интеллектуалы из среды шоу-бизнеса, театра, кино; возможность накидывать ответы на вопросы в течение 4-х минут, что увлекает в сам процесс игры зрителей, активируется подсказками. И, наконец, возникает инсайт – внезапное решение вопроса. Магия игры работает безупречно – настоящий мозговой штурм, игра в ассоциации, аналогии, обмен идеями, и все на предельной скорости мысли.
Популярных игр на телеканалах более сорока. Мы не ставим своей задачей сделать полный, исчерпывающий обзор интеллектуальных игр. Однако нам удалось заглянуть на игровые поля и понять, в чем магические функции игры. Выделим ключевые идеи, затронутые в нашей статье:
Большинство игр позволяют участвовать в мозговом штурме:
размышлять, предлагать идеи, выбирать наиболее точный результат для ответа.
Содержание игр берется из жизненных ситуаций или образовательного (читательского, зрительского) опыта.
Участники игры – популярные среди зрительской аудитории знатоки, шоумены, артисты, музыканты, спортсмены.
Игры держат в напряжении мыслительные процессы до тех пор, пока не получен ответ (не достигнут инсайт).
Таким образом, несмотря на виртуальный (для зрителя, конечно) характер интеллектуальных игр на телевидении, они являются тем магическим кругом, который затягивает зрителя, вовлекает в поле мыслительных операций, что благотворно сказывается на мозговой деятельности и эмоционально-ценностных представлениях человека.
Библиографические ссылки
1. Бурда Б. Интеллектуальные игры: для знатоков и не только / Борис Бурда. Москва: АСТ, 2009. 288 с.
2. Вакку Г. В., Зотов А. Е., Степанова С. Е., Комарова Н. И. Особенности интеллектуальной игры на российском телевидении // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. 2019. № 4. С.23-29.
3. Вассерман А. А. Самые интересные факты, люди и казусы всемирной истории, отобранные знатоками / Анатолий Вассерман, Нурали Латыпов. Москва: Астрель: Полиграфиздат, 2012. 384 с.
4. Ворошилов В. Я. Феномен игры. М.: Советская Россия, 1982. 76 с.
5. Федорова Н. В. Играйте с нами, играйте как мы, играйте лучше нас: из опыта работы клуба интеллектуальных игр для студентов. Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2013. 70 с.
6. Федорова Н. В. Интеллектуально-игровое шоу как способ развития креативности будущих педагогов дополнительного образования // Педагогический вестник. 2018. № 5. С. 118-120.
References
1. Burda B. Intellectual games: for connoisseurs and not only / Boris Burda. Moscow: ACT, 2009. 288 p.
2. Vakku G. V., Zotov A. E., Stepanova S. E., Komarova N. I. Features of intellectual play on Russian television // Vestnik of the Chuvash State Pedagogical University named after. I. Y. Yakovlev. 2019. 4. P. 23–29.
3. Vasserman A. A. The most interesting facts, people and cases of the world history, selected by experts / Anatoly Vasserman, Nurali Latypov. Moscow: Astrel: Polygraphisdat, 2012. 384 p.
4. Voroshilov V. Y. Phenomenon of the game. M.: Soviet Russia, 1982.
76 p.
5. Fedorova N. V. Play with us, play like us, play better than us: from the experience of the intellectual games club for students. Novosibirsk: Izd-vo NDPU, 2013. 70 p..
6. Fedorova N. V. Intellectual and game show as a way to develop the creativity of future teachers of additional education // Pedagogical bulletin. 2018. 5. P. 118–120.
© Федорова Н. В., 2022
УДК 659.44
PR-ТЕХНОЛОГИИ НОВОЙ РЕАЛЬНОСТИ: